切る、むく、分ける……縫う！？ 家庭でできるモンテッソーリ教育
藤井聡太七段(*)が幼いころ受けていたことで注目を集めている『モンテッソーリ教育』。その歴史は古く、とくに海外では優秀な人材を育てる教育法として確固たる地位を築いています。一方で、
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教育を考える 2019.1.29
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あたまを使う/教育を考える/国語/本・絵本/知育 2019.1.29
東大生に共通する「幼少期の本の読み方」。思考力を鍛える読書法があるって本当？
『こどもまなび☆ラボ』では、これまでに何度も読書の大切さや読書と学力の関係性についてお伝えしてきました。さらに、小さいうちから読書を習慣づけることで、勉強面だけではなくあらゆる面で
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教育を考える/本・絵本 2019.1.28
「節分」の由来を絵本で学ぶ。「鬼」に親しみがわき、「豆まき」が待ち遠しくなる絵本4選
楽しいお正月を過ごし、新年気分を味わった1月がまもなく終わり、2月を迎えようという頃。この時期に気になり始めるのは、2月3日、節分の豆まきのことではないでしょうか。もうすぐやってく
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教育を考える 2019.1.27
世界で叫ばれるメディアリテラシーの重要性――デジタル社会に振り回されないために
「メディアリテラシー」という言葉を聞いたことがありますか？ 情報の洪水の中に生きている私たち。溢れる情報の中から、自分にとって有益なものを正しく選び取ることができる能力は、人
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教育を考える 2019.1.27
「夢中で遊んでいる子どもにしてはいけないこと☆」ゆるクス漫画家 木下晋也のマンガ Ready Study Go!【第25回】
お子さまには、時間を忘れるほど夢中で遊べるものがありますか？ それがゲームであってもブロックであっても、ぜひその集中力を褒めてあげてください。 なぜならば、この遊びに向
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教育を考える 2019.1.27
世界で躍進し続ける大坂なおみ選手から学ぶ！ 「感情のコントロール」ができる子に育てる方法
2021年2月20日、全豪オープンテニス・女子シングルスで2度目の優勝を飾った大坂なおみ選手。アジア人として初の世界ランキング1位の座を獲得したこともある大坂選手は、テニス界の今後
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教育を考える 2019.1.26
子どものやる気をグイっと引き出す、3つの「ご褒美」テクニック
「今度のテストを頑張ったら、おもちゃを買ってあげるね」「お手伝いしてくれたら、お小遣いをあげるよ」——このような、“もので釣る”という行為をしたことのある方は少なくないと思います。
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教育を考える 2019.1.25
今日からさっそく習慣化しよう。小学校でできないと困る3つのこと
この春、お子さんが小学校入学を控えている親御さんのなかには、小さな心配事をいくつも抱えていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。登下校や給食、トイレ、授業態度、宿題……うちの子、
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教育を考える 2019.1.25
当てはまったら要注意！ 睡眠不足な子どもが出している3つのサイン
あなたの子供の睡眠時間は足りていますか？ 子どもの心身の健康に欠かせない「睡眠」。必要な睡眠時間は、幼児期（3〜5歳）で11〜13時間、学童期（6〜12歳）で10〜11時間といわれ
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あたまを使う/教育を考える/本・絵本/英語 2019.1.24
イギリスの小学校では必須科目！ グローバル時代を生き抜くための「RE」
イギリスの小学校では、クリスマスの時期によく、教会でクリスマス発表会を開きます。上の子はキリスト教系の公立校に行ったので、もちろんですが、宗教と特に関わりのない公立校に通っている下
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あたまを使う 2019.1.23
記憶の定着には「7：3」が効く！ アウトプットで学習効率を上げよう
「人は教えることによって、もっともよく学ぶ」という古代ローマの哲学者セネカによる名言や「教うるは学ぶの半ば」という中国のことわざにもあるように、学習の定着にはインプットとともにアウ
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あたまを使う/国語 2019.1.23
「書き出し上手」は「作文上手」！ 作文を魅力的にする“書き出しのパターン”12選
子どもに「書き出しを工夫したい！」と思わせよう この世に「書き出し」が重要でない作文はひとつもありません。書き出しで読む人の興味を引くことができれば、読む人は「これはおもしろそう
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あたまを使う/サイエンス 2019.1.22
知的好奇心を学びに！ 小4理科「月と星」につながる5つの学習サポート
お子さんに「月はいくつあるの？」と聞かれたことはないでしょうか。丸い月、半分の月、バナナのような月、夜空の月、朝や昼に見る月、オレンジの月、黄色い月、白い月——月が見せるさまざまな
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教育を考える 2019.1.21
感情を書き出すとEQが伸びる！ IQよりも大切な「心の知能指数」を高めよう
頭の知能指数を表す「IQ」とは別に、心の知能指数を表す「EQ」という言葉があることをご存知でしょうか？ 昨今、子どものEQを伸ばすことはIQをアップさせること以上に重要だとされてお
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教育を考える 2019.1.21
スキナーの「プログラム学習」まとめ。意外に知られていない基本知識
「プログラム学習」とは、心理学の理論を応用した、専用の機械を使う学習方法。現在は大学などで幅広く利用されている「eラーニング」や子ども向けタブレット教材などの基盤になったものです。
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教育を考える/食育 2019.1.20
「お米さえ食べさせておけば大丈夫」が危険な理由。手抜きでも脳に効く朝ごはんとは
なにかと忙しい朝……。ついつい朝食づくりは手抜きになってしまいがちです。ただ、オリジナルの育脳レシピ開発で子どもを持つ親御さんのファンも多い管理栄養士・小山浩子さんは、「子どもの脳
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教育を考える 2019.1.19
過干渉していませんか？ 子どもの「自主性」を伸ばすための4つの声かけ
今後、子どもたちが学校生活や社会生活を送るうえで重要視されてくるのが「自主性」。そんな未来に向かって、子どもたちだけではなく、親の私たちも少し “意識改革” をしてみませんか。
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教育を考える/食育 2019.1.19
“美味しい”か“美味しくない”か。結果がすぐにわかる料理は、子どもがPDCAを学ぶのに最適
「賢い子どもに育てたい」と、子どもが幼い頃からさまざまな習い事に通わせている親御さんも多いでしょう。でも、「自宅でできる『育脳法』があるのに」と少し残念がるのは、オリジナルの育脳レ
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あたまを使う/英語 2019.1.18
論理的思考力がぐんぐん伸びる！ 英語プレゼンに学ぶ「論理展開」7つのポイント
論理的思考力は、英語でのプレゼンや英作文だけでなく、どんな教科においても重要な力です。将来、お子さんが仕事をするときにも、高い論理力を持ち合わせていれば、様々な分野で活躍できること
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス 2019.1.17
「なぜ？」は学びの第一歩！ 子どもの知的探究心を伸ばす3つの答え方。
3〜5歳くらいは「なぜなぜ期」とも言われるように、子ども自身に疑問が溢れ出てくる時期。空はなぜ青いのか、悲しくなるとどうして涙が出るのか、ダンゴムシが丸くなるのはなぜか……。大人が
