“話が聞けない子” になる前に――学力につながる「聞く力」を伸ばす4つの方法
「子どもが話を聞いてくれず、困っている」「他の子に比べて落ち着きがなく、人の話を聞く力が弱い気がする」というのは、子育て中によくある悩みのひとつです。 「聞く力」は、他者との
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教育を考える 2019.2.12
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教育を考える/体験 2019.2.11
忘れてはいけない “旅の記録”。旅先での成功体験を思い出すたび「自己肯定力」が高まる
学校では学べない力を手に入れることができるという「旅育」。文字通り、「旅を通じて行う教育」ですが、じつは旅そのものだけではなく「旅の後」も重要なのだそう。そう語るのは、旅育の第一人
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教育を考える 2019.2.10
“自己チューな子”にさせないモンテッソーリ教育のヒント。それってイヤイヤ期じゃないかも？
子どもの心の教育のひとつとして大切なのが、「倫理観を育てる」ことです。倫理観を育てるためには、敏感期と呼ばれる時期の過ごし方が大きく関わっています。 今回は、倫理観と敏感期の
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教育を考える/体験 2019.2.10
旅の計画には “正解がない”。子どもの「考える力」を育む旅行プランの立て方
いま注目度を増している「旅育」とは、「旅を通じておこなう子ども教育」のことです。でも、ただ子どもと旅に出ればいいのでしょうか？ 旅育初心者のため、その第一人者である旅行ジャーナリス
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教育を考える/体験 2019.2.9
旅先での行動は“ 親子別々” に。“親の不在” が深める子どもの「自信」
家族旅行の計画を立てる場合、普通であれば「家族みんなで楽しめるもの」にしようとします。ところが、「旅を通じておこなう子ども教育」――「旅育」の第一人者である旅行ジャーナリスト・村田
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教育を考える/本・絵本 2019.2.8
「読み聞かせ」にも「はじめての一人読み」にも最適。“幼年童話” の魅力とおすすめ作品
「子どもの年齢があがるにつれ、絵本では物足りなくなってきた様子……」 「もうすぐ1年生。いつまでも絵本ばかり読ませていていいの？」 「小学生になり、あまり本を読まなくなった我が
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教育を考える/体験 2019.2.8
子どもの人生は “旅” で幸せになる。いまの時代こそ親子で旅に出るべき理由
先行きが見えないといわれる時代――。ただ単に学校での勉強ができるのではなく、さまざまな力を伸ばしてあげたいと考えている親御さんも多いはずです。 そんななか、学校の勉強だけでは
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あたまを使う/教育を考える/本・絵本/英語 2019.2.7
入学への不安に、別れの悲しみ。困難に立ち向かうための強さをくれる、世界の隠れた名作絵本
下の子が1歳に届くかどうか、という時期に、心不全を起こしました。まだ小さな子供の体に2度の心臓の手術が行われ、集中治療室に2ヶ月ほど入ることになりました。命の保証はできないと、お医
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教育を考える 2019.2.6
成功者に共通するGRIT。「やり抜く力」をぐんぐん伸ばす、4つの家庭習慣
才能や素質は生まれ持ったもので、いくら努力しても才能や素質がなければダメ……と思っている方も少なくないはず。 ところが世の中には、生まれ持った才能や素質はそれほどでもないのに
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あたまを使う/国語 2019.2.6
作文の印象は “最後の一文” で決まる！――個性的な余韻を残す「締めくくり」のワザ
「脱・ありきたり」で作文に余韻を残す 前回（第9回）お届けした「“書き出しのパターン”12選」では、「書き出し」に工夫を凝らすだけで、ひと味違った作文になることに気づいてもらえた
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教育を考える 2019.2.5
子どもの将来を左右する非認知能力「EQ」は “親の愛” で高まる。
「頭がいいのに、空気が読めない」「高学歴なのに、なかなか就職先が決まらない」——そんな大人が周りにいませんか？ もしかしたら彼らは、IQが高くてもEQが低いのかもしれません。
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あたまを使う/国語 2019.2.4
【電子辞書 vs 紙の辞書】より記憶に残りやすく学習効果が高いのはどっち！？
小学校に入学したら、学習の進みに合わせて辞書が必要になります。かつては紙の辞書を使うのが主流でしたが、最近は小学生から電子辞書を使うご家庭も多くなってきているようです。 でも
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教育を考える 2019.2.4
散らかった部屋は認知能力と集中力を低下させる！？ 親子で実践「ドイツ式整理術」
2009年にサウジアラビアで放映された『改善』という番組では、日本の学校で子どもたちが自ら校内を掃除する姿が紹介され、「すばらしい！」と大絶賛されました。 日本では当たり前の
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教育を考える 2019.2.3
「多すぎる習い事の落とし穴☆」ゆるクス漫画家 木下晋也のマンガ Ready Study Go!【第26回】
年齢が上がるにつれて、子どもたちの習い事の個数は増えているようです。 習い事や通信教育に関する情報を提供するサイト「ケイコとマナブ.net」の調査結果によると、以下のデータが
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教育を考える 2019.2.2
「モンテッソーリ」とは？ 子どもの才能を伸ばす教育メソッドを徹底解説
小さなお子さんをお持ちだと、「モンテッソーリ」という横文字を目や耳にすることが多いかもしれません。ご存知の方も多いでしょうが、これは「モンテッソーリ教育（モンテッソーリメソッド）」
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教育を考える 2019.2.2
メディアリテラシー教育ツールを活用して “情報に踊らされない” 子どもに！
前回『世界で叫ばれるメディアリテラシーの重要性――デジタル社会に振り回されないために』という記事では、「メディアリテラシー」について詳しくご紹介し、習得のためには子どもの頃からトレ
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教育を考える 2019.2.1
家庭でできる哲学対話に挑戦したら……我が子の「実はこう思ってた」に驚いた！
道徳の授業が教科化されるなど、学校や社会で子どもたちの「心の教育」に力を入れるなか、思考力と対話する力を育てるもっとも効果的な方法として、『こども哲学』が注目されていることをご存知
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教育を考える/芸術にふれる/演劇 2019.1.31
「演劇鑑賞」は教育効果が抜群だった。親子で観劇デビューしよう！【2019年厳選作品】
近年、コミュニケーション教育の観点から注目を集めている演劇。 演劇を作るだけでなく、鑑賞することによっても十分な教育効果が得られることは『観劇に出かける親子は驚異的に少ない。
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教育を考える 2019.1.31
“49” の失敗体験が子どもの挑戦力につながる！ 過干渉にならない会話のコツ
「子どものために」と思えば思うほど干渉してしまう、失敗しないようにとつい手を差し伸べてしまう……とお悩みの親御さんも多いのではないでしょうか。 「子どもを立派に育てなければ」
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教育を考える 2019.1.30
“折れない心” の育て方――ストレスをコントロールして何度でも立ち上がれる子に！
我が子の未来が順風満帆で輝かしいものとなるように……親であればそう願っていますよね。しかし実際には、他人からの心ない態度に傷ついたり、自分の能力に限界を感じたりするでしょう。
