「国語」「社会」「理科」の理解度にも影響する！？ 子どもが季節感を知ることの大切さ。
「この中で1つだけ違う季節の絵に○をつけましょう」 「左の花と右の絵で同じ季節のものを線で結びましょう」 こんな、季節についての問題は、受験対策の塾や幼児向けドリルなどでもよく
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス/国語 2018.10.25
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芸術にふれる/アート/デザイン 2018.10.24
素直な感性を持っているうちに読んでほしい！ 感度の高い名作絵本4選【ブルーノ・ムナーリ】
ブルーノ・ムナーリはイタリアのデザインの父とも言われる天才です。その彼が晩年、子どものための造形教育に力を注いだことは日本では意外と知られていないかもしれません。 彼が教育に
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あたまを使う/サイエンス 2018.10.23
計算ドリルでは不十分！？ 小学校入学までに「算数脳」を確実に鍛える4ステップ
小学校入学前に「できるようにしておきたい」と準備することの中に、「1から9までの数字の読み書き」や「簡単な足し算」など、算数に関するものを思い浮かべる人は多いのではないでしょうか。
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教育を考える/体験/食育 2018.10.23
自然体験で東北の子どもたちに笑顔を！ カルビー（株）が取り組む「じゃがいも栽培・収穫体験」
秋はいろいろな作物が実り、豊かな自然はわたしたちにたくさんの恵みを与えてくれます。近頃は身近に自然を感じられる機会も減ってきていますが、実は多くの企業や自治体で子どもたちと自然を結
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教育を考える 2018.10.22
子どもの「生きる力」がぐんぐん育つ！ 家庭でできるピアジェ教育アプローチ。
スイスの発達心理学者のジャン・ピアジェという名は、心理学や教育学に関心がある人にとってはお馴染みかもしれません。当サイトですでに公開済みの記事『ピアジェの心理学を知れば、子どもの発
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教育を考える 2018.10.21
遊んでいる子どもを叱るのはNG！？ 「集中力」を作り出す、たった2つの方法とは
宿題はなかなか手につかないし、始めてもすぐに飽きてしまうのに、ゲームをやっているときは声をかけても聞こえないほど夢中になって遊んでいる――というお子さまに頭を悩ませているというのは
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教育を考える/本・絵本 2018.10.21
本を読むことが日常になる！ 子どもの読書を習慣づけるシンプルな法則
みなさんのお子さんは、読書をする習慣がありますか？ 時間がない、他にやりたいことがある、ゲームやスマートフォンに夢中……そもそも今の時代、娯楽の選択肢の中に「読書」は入っていないか
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芸術にふれる/演劇 2018.10.20
観劇に出かける親子は驚異的に少ない。メリットだらけの演劇鑑賞、しないなんてもったいない！
演劇は、子どもの表現力やコミュニケーション能力を高める絶好の教育法だとよく言われます。その文脈において重視されているのは、子どもが演劇を「する」こと。ですが、子どもに演劇をさせるの
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あたまを使う/英語 2018.10.19
英語のリズムが身につき、リスニング力もアップする！「チャンキング音読法」で自信を持って話す力を育もう
今まで単語力、文法力、そして慣用表現力についてお話ししてきました。 ただひたすらに英単語を覚えても、必要なところで単語が使えなければ、「単語力」があるとはいえません。これまで
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス 2018.10.19
小学校1～3年生の算数「時間と時刻」につながる【レベル別 時計の教え方】
小学校へ入学する前に、子どもに覚えてほしいことのひとつに「時計が読めるようになること」があります。 時計を見て時刻がわかるようにしておくと、時間割で進んでいく学校生活にスムー
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あたまを使う/教育を考える/本・絵本/英語 2018.10.18
男の子も、女の子も、ステレオタイプにはまらない生き方を。子どもの本棚のバランスを考える
ハリー・ポッター、ピーター・ラビット、そしてグラファロ（前の記事でご紹介した『もりでいちばんつよいのは？』に登場する怪獣の名前です）に共通するものは何でしょうか。 答えは
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教育を考える 2018.10.18
「立ち上がる力」を持つ、自己肯定感が高い子どもの親に共通する2つの特徴
教育に敏感な親御さまの中には、「自己肯定感」という言葉を耳にしたことがある方も多いかもしれません。実際に自己肯定感は子供の成長にどのような影響を与えているのでしょう――。 こ
