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教育を考える/食育 2018.6.12
親子で学ぶ おいしい食育学【第4回】好き嫌い編
好き嫌い……子どもの食に関するお悩みを聞くと、ほとんどの親御さんが「好き嫌い」について悩んでいることがわかります。 「嫌い」が「好き」になるのは簡単なことではありません。でも
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あたまを使う/英語 2018.6.11
“お勉強”しているつもりはないのに、ネイティブの「強弱」のリズムが手に入る！ 英語の童謡の新たな楽しみ方
この2つを声に出してみてください。なんだかリズムが似ていると思いませんか？ ふるいけや かわずとびこむ みずのおと てをあげて おうだんほどう わたろうよ そう、俳句
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あたまを使う/英語 2018.6.11
【田浦教授インタビュー 第10回】深い思考を表現できる英語力を――中高の英語教育のあり方――
立命館大学大学院 言語教育情報研究科教授の田浦秀幸さんに、バイリンガリズムや日本の子どもに最適な英語学習についてお話をうかがうシリーズの第10回目をお届けします。 第9回では
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教育を考える 2018.6.10
【テレビと子どものいい関係】日本テレビ報道局政治部記者・右松健太さん～テレビは、子どもと社会をつなぐ「窓」の役割～
現在ではインターネットの普及により一気にメディアが増えたとはいえ、テレビは王道のメディアとして、今なお大きな影響力を持っています。子どものテレビの見過ぎを心配したり、子どもがこんな
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教育を考える 2018.6.10
「静と動の格闘技で集中力アップ☆」ゆるクス漫画家 木下晋也のマンガ Ready Study Go!【第9回】
空手は、身体能力だけでなく、集中力も向上させることができるそうです。 そして、自分自身に対する「厳かな気持ち」を感じることで、「礼儀」や「心の整え方」が学べるのだと、『東京空
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教育を考える/本・絵本 2018.6.9
子どもの年齢に適した絵本は、いつでも親御さんの強力な味方！ 年齢別「おすすめ絵本の選び方」
こんにちは。life styleに「絵本の力」を取り入れ、楽に成果を出し、楽しい未来の選択ができるようになる方法をご提案している、絵本スタイリスト®景山聖子です。 先日、電車
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あたまを使う/英語 2018.6.9
【田浦教授インタビュー 第9回】小学校英語教育のあるべき姿とは？ ダントツに進んでいる上海の英語授業
立命館大学大学院 言語教育情報研究科教授の田浦秀幸さんに、バイリンガリズムや日本の子どもに最適な英語学習についてお話をうかがうシリーズの第9回目をお届けします。 第8回では、
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教育を考える/体験 2018.6.8
子どもと自然体験活動をしよう！ おすすめプログラムを一挙紹介
自然体験は、子どもの発達にポジティブな影響を与えます。自然体験活動の経験が多い子どもほど正義感や自己肯定感が強い、とする調査や、脳機能を成長させるという専門家の意見は、よく知られて
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あたまを使う/国語 2018.6.8
なんば先生の国語教室【第9回】家庭における携帯デバイスとの付き合い方
こんにちは、難波です。 前回は、携帯デバイス、とくにスマートフォンの何が問題かについてお話ししました。そこでは、スマートフォンのような小さい携帯デバイスは、コミュニケーションの三
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からだを動かす/スイミング 2018.6.7
東大生の幼少期の習い事の第1位は「スイミング」！ そのメリットとは？
子どもの習い事ランキングで必ずと言っていいほど上位に来るスイミング。検討されている方も多いのではないでしょうか。こんなにもスイミングが支持されているには理由があるはず。 今回
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あたまを使う/英語 2018.6.7
【田浦教授インタビュー 第8回】個性を伸ばすオーストラリアの小学校教育――「好き」を育み、自信を培う――
立命館大学大学院 言語教育情報研究科教授の田浦秀幸さんに、バイリンガリズムや日本の子どもに最適な英語学習についてお話をうかがうシリーズの第8回目をお届けします。 第7回では、
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教育を考える/食育 2018.6.6
あなたの身体はあなたの食べたものでできている【食のまなび探検隊「味の素（株）」その4】
←【食のまなび探検隊「味の素（株）」その3】のつづき 大人気！ 充実の工場見学 ーーでは次に、工場見学についてお聞かせください。 岩水さん： 味の素（株）の工場は全国に
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