なぜ子どもは “電池で動く電車” を止めたがる？ 発達心理学が教えてくれた「アナログ遊び」の魅力
こんにちは、日本知育玩具協会認定講師の中村桃子です。 連載『知育玩具で育てる アタマとココロ』も、いよいよ最終回となりました。最終回は「幼児期・学童期にこそ出合わせたい、能力
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教育を考える/知育 2018.9.5
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からだを動かす/教育を考える/スポーツ 2018.9.4
挫折を乗り越え夢を叶えた、私のアスリートとしてのトレーニング法――パラリンピック金メダリスト・土田和歌子さんインタビューpart2
車いすアスリートとして第一線で活躍している土田和歌子さん。高校2年生の時の交通事故が原因で、それからの一生を車いすで生活しなければならなくなりました。そんな誰もが悲嘆に暮れるような
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教育を考える/食育 2018.9.4
親子で学ぶ おいしい食育学【第10回】お弁当のルール 編
10回にわたってお送りしました管理栄養士・新生暁子先生による『親子で学ぶ おいしい食育学』。今回はいよいよ最終回です。毎日忙しい親御さんにとって、普段の食事作りとはまた違うお悩みを
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教育を考える/食育 2018.9.3
「～～しちゃダメ」よりも「～～してもいいんだよ」と教えたい【食のまなび探検隊「カルビー（株）」その4】
インタビュー後半では、これまでたくさんの小学校で授業を実施してきたからこそわかる学校ごとの個性、小学生らしいエピソードが盛りだくさんの授業風景など、スナックスクールの裏話をお聞きし
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教育を考える 2018.9.3
ボキャブラリーが豊富な子どもは思考の展開が速い～日常生活にモンテッソーリ的発想を～【愛珠幼稚園園長 天野珠子先生】
日本では主に幼児期の教育として取り入れられているモンテッソーリ教育。 この教育方法には子どもが小学生になってからも役に立つヒントがありそうです。世田谷区にある愛珠幼稚園の園長
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教育を考える/食育 2018.9.2
インタビュー：おやつが育む身体と心について【食のまなび探検隊「カルビー（株）」その3】
スナックスクールを実施した小学校から移動して、東京・丸の内にあるカルビー（株）本社にやってきました。 今回スナックスクールで講師を務められたカルビー食育チームの森田孝枝さんと
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あたまを使う/教育を考える 2018.9.2
子どもの教育は「個のちがい」に目を向けることからはじめる――NPO法人・教育のためのTOC日本支部マスターリードファシリテータ・飛田基さんインタビューpart4
（この記事はアフィリエイトを含みます） イスラエルの物理学者・エリヤフ・ゴールドラットが提唱するTOC（制約理論）と呼ばれる科学理論および思考法を用いれば、子どもの「考える力
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教育を考える 2018.9.1
「親の愛情で子どもの脳力アップ☆」ゆるクス漫画家 木下晋也のマンガ Ready Study Go!【第15回】
ワシントン医科大学の研究結果から、親からの愛情（※）をたっぷり受けて育った子どもは、そうでない子どもに比べて、脳の海馬の大きさが10％近くも大きかったそうです。愛情が脳を育てる……
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からだを動かす/教育を考える/スポーツ 2018.9.1
試練を乗り越えるための「ポジティブ・モンスター」という生き方――パラリンピック金メダリスト・土田和歌子さんインタビューpart1
日本のパラアスリートを牽引し、車いすアスリートとして第一線で活躍している土田和歌子さん。「子どもの頃から活発で負けず嫌いだった」と話す土田さんは、高校生まではスポーツが好きな普通の
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教育を考える 2018.8.31
自分でできるという自信が学習意欲につながる。「モンテッソーリ教育」成長のためのヒント【愛珠幼稚園園長 天野珠子先生】
理想では穏やかに子どもと接したいのに、現実は子どもに対してイライラしたり怒ってしまったりする親御さんは少なくないと思います。 子どもの教育のために、親が知っておくべき心構えと
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あたまを使う/英語 2018.8.31
「英単語力がない」のはなぜ？ 英語教育の成功に欠かせない “単語力” の実態とは
あなたは英単語をいくつ知っていますか？ この問いに対して、正確に答えられる人は少ないでしょう。「英単語を覚えるのは苦手で……。」「もうすっかり忘れてしまった……。」そんな声も聞こえ
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あたまを使う/教育を考える 2018.8.30
子どもの考える力を伸ばす「3つの思考ツール」（後編）――NPO法人・教育のためのTOC日本支部マスターリードファシリテータ・飛田基さんインタビューpart3
（この記事はアフィリエイトを含みます） イスラエルの物理学者・エリヤフ・ゴールドラットが提唱するTOC（制約理論）と呼ばれる科学理論および思考法を用いれば、子どもの「考える力
